南臺科技大學 電子工程系

 

認證規範2：學生

 

2.1   學生學習狀況

一、學生人數

表2-1、註冊和授予學位統計

A. 註冊人數

學年度	註冊人數					全部人數
	一年級	二年級	三年級	四年級	延修生
112上	86	102	127	149	53	517
112下	80	101	126	148	32	487
111上	113	139	154	194	53	653
111下	109	132	151	194	37	623
110上	143	168	201	177	62	751
110下	139	165	195	175	36	710
109上	178	209	184	188	50	809
109下	177	209	180	185	47	798
108上	213	196	192	221	51	873
108下	211	185	188	220	35	839
107上	208	202	224	221	33	888
107下	197	195	222	222	23	859

 

二、轉學、轉系狀況

表2-2、轉學生背景統計分析

A.轉學生人數

人數		學年度
		107	108	109	110	111	112
轉入	本校轉入	5	3	0	3	3	1
	外校轉入	6	9	16	5	10	1
	小　計	11	12	16	8	13	2
轉出	轉至本校其他學程	18	11	5	11	6	3
	轉至他校	23	18	10	18	14	1
	小  計	41	29	15	29	20	4
學生流動淨額註		-30	-17	1	-21	-7	-2

註：1.學生流動淨額＝轉入人數小計－轉出人數小計。

    2.以登錄至教育部統計資料庫的數據為主。

 

三、專業證照

表2-3、學生取得專業證照績效

學年度	國際證照	國內		合計
		勞動部證照	業界專業證照
107	2	88	42	132
108	5	57	77	139
109	0	70	45	115
110	1	52	44	97
111	0	47	56	103
112	0	32	75	107

 

四、業界專家協同授課

表2-4、業界專家協同授課績效

學年度	107	108	109	110	111	112
協同授課課程數	20	15	7	14	14	3
協同授課專家人數	47	13	32	27	24	3

 

五、校外實習

表2-5、學生校外實習績效

學年度 實習課程	107	108	109	110	111	112
電子實作實習(暑期)	9	2	3	4	0	1
電子實務實習(上學期)	10	12	2	6	5	4
電子專業實習(下學期)	11	13	6	10	9	2

 

 

照片2-1、李博明老師前往學生實習公司訪視

 

2.2   鼓勵學生交流與學習的措施及辦法

一、鼓勵學生交流與學習措施

       學生交流與學習包括校內、校外及國際交流等，分別說明如下：

(一) 校內交流與學習

       校內交流除跨系修課外，主要是透過系學會及社團組織，鼓勵學生參與社團及課外活動，藉由同儕及指導老師的引導，於活動中互動學習達成團隊合作、表達溝通及解決問題之能力。

(二) 校外交流與學習

1. 校外參訪

       大二學生舉辦工廠參觀活動，讓學生了解未來的工作型態與環境。

 

照片2-2、111年12月22日參觀台科電科技公司

 

2. 學生參與國內外競賽

表2-6、學生競賽獲奬績效

學年度	107	108	109	110	111	112	平均
國內競賽	122	132	87	109	81	114	107.5
國外競賽	30	24	0	0	3	4	10.2
合計	152	156	87	109	84	118	117.7

 

3. 舉辦全國性競賽

表2-7、77承辦全國性競賽績效

學年	競賽名稱	隊伍數	補助單位
108	2019萊恩盃全國IOT技藝創意研習營暨競賽	29	教育部
109	2020南臺電子盃全國IOT技藝創意研習營暨競賽	28	教育部
	109年度全國高中職學生電資類群創意競賽	55	教育部
	第十五屆盛群盃HOLTEK MCU創意大賽	109	盛群半導體公司
110	2021 車用電子創新發明競賽	53	教育部
	2021南臺電子盃全國IOT技藝創意研習營暨競賽	28	教育部
	第十六屆盛群盃HOLTEK MCU創意大賽	107	盛群半導體公司
111	第十七屆盛群盃HOLTEK MCU創意大賽	102	盛群半導體公司
112	第十八屆盛群盃HOLTEK MCU創意大賽	100	盛群半導體公司

 

(三) 國際交流與學習

1. 海外大學短期進修

       為鼓勵品學兼優同學前往海外大學進行短期進修，本校訂有「南臺科技大學出國留學奬學金實施要點」，獲本獎學金者，出國研修一學年，給予獎學金新台幣20萬元整，出國研修一學期，給予獎學金新台幣10萬元整。

2. 參加國外國際交流計畫與競賽

       櫻花科技計畫是由日本國立研究開發法人科學技術振興機構（JST）全額資助亞洲青少年短期訪日的科技交流專案。此專案旨在激發各國青年學生和科研人員對科技發展的熱情，增進亞洲各國與日本的科技交流，期待為亞洲科技創新做出貢獻。

 

  

照片2-3、同學赴海外大學進行短期進修生活照

 

 

照片2-4、本系師生參加日本工學院大學舉辦之櫻花科技交流計畫

 

       2022年第37屆全日本「古典電腦鼠走迷宮」競賽，本系陳誌陽、梁書桓以及江政桓同學榮獲第二及三名佳績，除展現本系在電腦鼠設計與製作的優秀實力外，學生也與日本獲勝選手討論電腦鼠開發心得，深切感受到眾多參賽選手在輪型機器人的熱情與專注，包含機構設計、電子電路設計、光電整合、馬達控制、軟體程式演算法等諸多工程領域都獲益匪淺。

 

照片2-5、本系輪型機器人團隊榮獲全日本「古典電腦鼠走迷宮」競賽項目第二、三名

 

3. i-PBL跨國研習營

       本校自2017年起與日本大阪工業大學(Osaka Institute of Technology, OIT)開始舉辦一年一度的暑期跨國專題研習營(International PBL, iPBL)活動，並在2019年邀請菲律賓的聖荷西雷克萊特大學(University of San Jose-Recoletos, USJR)共同參與，從原本的2校擴展為跨國3校交流活動。活動辦理至今，iPBL已獲得來自國內外的認同，也同時提供南臺學生跨國的學習環境，台灣的學生在活動期間不僅學到知識也學會跟外國菁英交流。

 

照片2-6、2022iPBL跨國研習營線上大合照

 

二、鼓勵及安定學生學習之措施

(一) 奬、助學金

       學校每學期全班學業成績前3名的同學，可獲頒「學業菁英奬」及奬學金。除此之外，每學期有7大公司奬學金、吳李菱獎學金、服務優良奬學金與工讀助學金；而學務處設有清寒就學補助金、急難救助金(緊急紓困金)與原住民奬學金等，讓有需求學生在無後顧之憂環境下用心學習。

(二) 傳善基金會

       全國首創在系所裡成立「傳善基金會」，提供學生救急需要。

表2-8、傳善基金會補助人數及金額

年度	補助人數	總補助金額(萬元)
106	10	17
107	3	3.5
108	4	10
109	5	6
110	1	1.5
111	1	1.5
112	2	3
113	1	1.5

 

(三) 經濟不利生助學基金

       本校成立「經濟不利生助學基金」向外部募款、申請教育部基本及獎勵補助，讓弱勢生學習不脫軌。以112年度為例總計即投入逾兩千萬元，幫助經濟弱勢學生之學業輔導。自107年度迄今，累計達35,161人次受惠，成效斐然。

 (四) 聯合教學書卷獎

       為使學生重視物理、微積分、電子學及電路學等數學、物理及基礎科學課程，本系除齊一化教學內容及考核辦法外，由系上老師捐資成立『聯合教學書卷獎』(附件2-26)，每學期初頒發全系各科成績前10名學生『書卷獎』獎狀及獎金五百元整，透過公開表揚的方式讓同學能重視基礎科學，進而努力學習。

 

照片2-7、111學年度第一學期本系聯合書卷獎頒獎典禮

(五) 積體電路學習績優獎學金

       本系91級二技系友吳展良學長，有感於在學期間，本系師長給他許多指導，因此捐贈20萬元，再加上奇景光電蔡志忠技術長捐贈100萬元，一共120萬元成立『積體電路學習績優獎學金』，鼓勵同學精研IC設計相關專業，為台灣培育更多優秀IC設計人才。

 

照片2-8、奇景光電蔡志忠技術長以及吳展良資深經理頒發獎學金

(六) 勤學獎

       為鼓勵學生努力學習，本系訂定「南臺科技大學電子系勤學獎要點」，鼓勵同學不以128學分畢業學分門檻自滿，自110學年度起凡畢業學分超過145學分的同學即頒發勤學獎。

表2-9、勤學獎獲獎人數

學年度	獲獎人數
110	6
111	9
112	12

 

2.3   持續並有效執行學生輔導機制及成效評量

一、學生學習之輔導與評量

(一) 教學助理輔導

       專業科目都可申請教學助理，教學助理(TA)係由博、碩士班或大學部三年級以上該科目成績優良的同學中遴選，對此類課程修課同學安排時段提供課輔，以加強學生的學習輔導。

表2-10、有TA的課程數

學年度	107	108	109	110	111	112
課程數(TA人數)	70	67	64	72	49	27

(二) 教師輔導

       本系大學部每班均設有1位導師，導師每週固定有7小時的留校時間(office hours)，以供學生諮商。導師基本的輔導工作如下：

1.     課業輔導

       本校自96學年度起設置「教師留校諮詢輔導制度」，專任教師皆須排定至少4小時的留校時間，在這時間內，教師會在研究室內與課業有問題的學生進行課業之輔導或問題之討論，即使在非留校時間，若教師有空，學生也都可隨時來問問題。

2.     生活輔導

       學務處有各層級之輔導機制，第一線是導師，因導師與學生之接觸最為頻繁，可在問題發生時，第一時間儘可能立即解決，若無法解決則逐級向上尋求協助，其層級依序是系輔導教官、兼任輔導老師、專任輔導老師、向外轉介，在此制度下，本系學生可受到完善的生活輔導。

3.     缺曠輔導

       當學生曠課節數超過10節，學務處就會主動通知家長或監護人與導師晤談或電話約談，以解決學生缺曠課問題。學生請假亦需經由導師簽核，藉此了解學生缺曠狀況，導師亦可透過「導師服務網站」了解全班上課的出席狀況，適時輔導學生。

4.     租賃安全輔導

       各班導師需於每學期初至校外住宿學生處進行訪查。透過制式表格檢驗該生宿舍的水、電使用安全性、瓦斯設置與使用安全性、火警逃生系統及安全性等做一總體檢；另也順便查訪住宿的交通便利性、房價、房東態度等訊息，一方面可提供給學務處建檔公告於網頁，以供本校學生後續租屋參考；另一方面也可提供給學生家長，使學生家長能了解該子弟在外住宿的品質與動向。學校亦訂有績優導師遴選辦法，表揚輔導績優的導師。

 

二、其他協助學生如期完成畢業要求、順利完成學業的輔導

(一)暑修

       學生在1學年上下學期裡若有課程不及格，且不及格人數(含以往該課程不及格者)達12人以上，即可申請於暑假開班授課。

(二)公布課程時序表

       學生可隨時上網(http://academic.stust.edu.tw/)知道畢業所需學分數，及共同必修、專業必修與最低專業選修學分數，和必修課程名稱。

(三)   成績查詢系統

       學生可隨時上網經由成績查詢系統，了解已修過之課程、已取得之學分數。

(四)   無擋修課程制度

       本系目前無擋修制度，例如大一微積分不及格，在大二仍可修工程數學，因此不會因特定課程不通過而延遲選修其他相關課程。

(五)   課程衝堂補救方式

       在大三及大四生補修必修課程與當學期必修課程衝堂時，可到工學院其他系或進修部修讀相同科目課程。

(六)   轉學及轉系學生之學分抵免辦法

       若有學生對本系組課程不感興趣或發現其他系組較符合自己專長，學校有提供轉系、組管道。

(七)系友聯繫與引進系友的力量

       本系自60年開始有第1屆畢業生以來，目前已有超過1萬2千多位系友，在各行業展現所學，為社會貢獻心力。

       本系自98年開始於校慶日舉辦系友回娘家活動，歷年來本活動都得到學長、姊熱烈的回響，年年參加活動的系友都超過百人。此外，本系自101年12月開始發行系友電子報，將學校及系上動態主動通知系友以維持聯繫，迄今電子報已出刊達56期。透過電子報以及系友回娘家的活動來維持與系友良好聯繫，藉以引進系友的力量協助在校同學之學習。

照片2-9、53週年慶(110年12月10日)系友回娘家活動大合照

 

三、學生休退學之預警機制

       對於學業成績不佳同學之預警機制說明如下：

(1)教務單位每學期提供各班全班歷年成績通知單給系主任與助教。

(2)期中藉由授課教師預警，提醒同學若不積極調整或努力學習就可以無法及格取得學分，被預警的同學可提早知悉學習情形不佳，改變學習方式遇到問題可以尋求授課教師解惑輔導，也可以至T.A.Corner自修、諮詢駐點教學助理學科基礎觀念與計算或與同學相約分組討論。

(3)授課授師期中預警輸入截止後，教務單位會寄課程停修預警通知(前一學期三分之二不及格與期中二分之一被預警)給導師，請導師給予課業關懷並提醒若學習困難的課程可申請停修(第11週至第12週)，修課學分數停修至9學分(含)以下，則可不受學業成績不佳之退學處分。

(4)導師關懷輔導過程中，可提供學生選(修)課建議，並輔導同學修習跨領域學分學程、輔系或轉系，達到適才適性適所學習。

(5)同學若常因打工影響學習，鼓勵同學參加本校「以學習取代打工」之完善就學協助(https://sites.google.com/stust.edu.tw/assistance/)，藉由各項助學輔導活動獲得獎勵金、考照補助+證照獎勵、競賽材料費與交通費補助與各項獎學金資訊，避免經濟不利生休退學申請中斷學習，得以繼續在校學習。

(6)休學同學由導師持續追蹤並提醒早日復學。

 

結語

       本系透過各項輔導機制，不但讓學生在求學過程得到最好的學習及輔導，甚至畢業後就業都給予適當的協助，完善的規章制度加上全體師生共同的努力，本校在學生的教學、輔導及學習成就上都獲得豐碩的成果，重要措施摘要如下：

一、配合達成學系教育目標訂定了完善的規章與制度。

二、重視實務技能，透過「專家協同授課」、「業界導師」傳授經驗、學生「實務專題」必須參加國內外競賽、開設「證照輔導班」輔導學生取得專業證照等措施，培育出具備就業力之優質專業人才。

三、整合選課系統、課程教學計畫系統、學生成績系統、就業力指標系統、UCAN、求職系統等，開發出「整合性之教學品保e化資訊系統」，做為管理各課程之教學計畫，確保學生在修業年限內完成所有畢業要求。

四、全國首創在系所裡成立『傳善基金會』，提供遭逢急難的同學紓困救急金及其他實質協助。

五、由系上老師捐資成立『聯合教學書卷獎』，透過獎金及公開表揚的方式讓同學能重視數學及基礎科學，進而努力學習。

六、系友及業界捐資成立『積體電路學習績優獎學金』，透過獎學金鼓勵同學精研IC設計相關專業，為台灣培育更多優秀IC設計人才。

七、設立『勤學獎』，鼓勵同學多修課。

八、發行『系友電子報』，將學校及系上動態主動通知系友以維持聯繫；每年舉辦系友回娘家活動，強化對系友的認同度，及表揚傑出系友，凝聚系友團結互動的力量。